Przez wzgląd na wysoką rangę przypisywaną we współczesnych czasach kompetencjom kluczowym interesujące wydaje się poznanie opinii na ich temat osób zaangażowanych w proces kształcenia na poziomie edukacji początkowej. Przedstawione w książce rozważania teoretyczne i wyniki badań stanowią zarówno próbę spojrzenia na wąski wycinek rzeczywistości edukacyjnej odnoszący się do pierwszego etapu kształcenia, jak i diagnozę kompetencji matematycznych oraz podstawowych kompetencji naukowo-technicznych trzecioklasistów. Istotną wartością prezentowanych analiz jest uwzględnienie trzech perspektyw w ocenie badanych kompetencji: uczniów, ich rodziców i nauczycieli, które jest jednocześnie wyrazem uznania dla pełnoprawnej roli tych trzech podmiotów w procesie edukacyjnym.Interesującymi z dydaktycznego punktu widzenia efektami badań były ocena poszczególnych elementów kompetencji matematycznych i naukowo-technicznych oraz wskazanie obszarów, które stwarzają możliwości podjęcia działań zmieniających postawę uczniów wobec matematyki, techniki i prowadzenia badań.Publikacja jest kontynuacją rozważań autorek przedstawionych w książce "Kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne w edukacji wczesnoszkolneji" z tą pozycją stanowi komplementarną całość. Tytuł Kompetencje matematyczne i naukowo-techniczne... Autorzy Barbara Dudel, Małgorzata Głoskowska-Sołdatow Wydawnictwo Adam Marszałek EAN 9788380198081 ISBN 9788380198081 Kategoria Literatura, Prawo Liczba stron 172 Format 200x140x10 mm Rok wydania 2020 Oprawa broszurowa
Kategoria : Książki > Prawo, akty prawne
Dostępność i wysyłka : Brak informacji
